青岛版小学科学六年级上册《弯弯的月亮》实录.docx

17弯弯的月亮

一、 教学目标

能从“是什么"、“怎么样"等角度对月相提出问题，解决问题，并 将自己得出的结论与己有的科学结论做比拟。

能参与观察月相的中长期科学探究活动：愿意合作与交流。

知道月球是地球的卫星，月球每天、每月的运动模式以及月相的形 成原因。

二、 教学重、难点

教学重点：月相形成的原因

教学难点：掌握月相变化的规律

三、 教学准备

手电筒、月相观察记录单（K T板）、月相变化歌记录单（2 ）、胶棒、 月相、三球仪

四、 教学过程

（一）导入

请同学们仔细听

视频播放歌曲《弯弯的月儿小小的船》

师：同学们在歌里听到了什么样的月亮？

生：弯弯的月亮

师：今天，老师和大家一起学习1 7.《弯弯的月亮》

【板书】17弯弯的月亮

二、新授

（一）月相

地球有一个好朋友，它在不停地围绕着地球自西向东公转，同学们猜 它是谁？

生：月球

师：月球对地球在不停地产生着影响，同学们课下都搜集了资料，谁

来说一说？

生：潮汐

我们一起来欣赏一下

播放钱塘江大潮视频

师：潮汐式怎样形成的？

生：月球的引潮力

月球有时离地球近，有时离地球远……

师：古代的文人墨客，面对明月，写下了许多脍炙人口的诗词

诗仙李白在《静夜思》中这样写

生：床前明月光，疑是地上霜。

师：我们知道月球本身不发光，为什么诗人却看到了床前的明月光？

生：

师：月球木身不发光，靠反射太阳光才发亮。

李白在《古朗月行》中这样说：

生：小时不识月，呼作白玉盘。

师：诗人看到了什么样的月亮？

生：

师：李贺在《马诗》中这样说：

生：大漠沙如雪，燕山月似钩。

师：诗人看到了什么样的月亮？

生：

师：苏轼在《水调歌头》中这样说，人有悲欢离合

生：月有阴晴圆缺

师：同学们，你们都见过什么样的月亮？

生：

播放各种月亮的图片

师：月亮的这些不同的样子，科学家叫它月相。

PPT月相