化学《水的净化1》优质教案、教学设计.docx

化学《水的净化1》优质教案、教学设计

化学《水的净化1》优质教案、教学设计

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化学《水的净化1》优质教案、教学设计

教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：

了解纯水与自然水，硬水与软水的区别；

学习沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法。

了解自来水厂净化水的流程。

2、过和与方法

学习用实验和观察等方法获得信息，能用文字、化学语言表述有关信息；

学习运用比较、归纳、总结等方法对获取的信息进行加工。

学习探究的一般思路和方法。

3、情感态度价值观：

把学到的知识用以解决生活中一些问题，缩短理论与实践之间的距离；

保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；

逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。二、教学重点

1、沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方法。

2、过滤的操作方法及注意事项。

3、纯水与自然水、硬水与软水的区别以及硬水软化的方法。三、教学难点

1、培养学生实验的能力；

2、引导学生正确做好实验，学会观察实验，并准确的描述实验现象。四、教学准备

1、仪器药品：滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、红墨水、锥形瓶、活性炭、肥皂水、试管、浑浊水、河水、纯净水。

2、教学仪器：多媒体、课件

五、教学过程

（一）、创设情境，引入新课

【教师】同学们都知道，水在我们日常生活中起着十分重要的作用，可以说没有水就没有我们生活的这个缤纷的世界，没有水就不会有鲜艳的花朵、可爱的动物，也就不会有我们人类

了。当我们坐在宽敞明亮的教室里，每天都能喝到纯净的水的时候，在我国西部地区，那里的人们要跋山涉水好几里去挑水喝，但挑回来的水，很浑浊，根本就没法喝。

下面请看视频。（母亲水窖）

【目的】感知水资源的短缺，激发学生的学习兴趣，引入新课。

【教师】同学们想一想，如何帮助西部地区的人们将浑浊的的水变成可饮用的水？

(二)层层深入，探究问题1、分析成分