部编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精美教案【最新】.docx

22狐狸分奶酪

?教学目标

认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字，会写“开始、 过来”等5个词语。

能分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达 自己的想法。

拓展积累“开始、起始”等词语。

?教学重难点

能分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达 自己的想法。

拓展积累“开始、起始”等词语。

?教学准备

预习提纲：完成《?》对应课时预习卡。

准备资料："”多媒体课件；生字卡片。

?教学课时2课时

第1课时

?课时目标

认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字，理解词语的意 思。

能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。

拓展积累“开始、起始”等词语。

?教学过程

板块一谈话导入，激发兴趣

（出示狐狸的图片）同学们，你们看，谁来了？（板书：狐狸）

谁能说说《狐假虎威》中给我们介绍了一只怎样的狐狸？

再看看狐狸手中拿的是什么？（板书：奶酪）

指导学生书写“奶”字，并引导学生在教材田字格中写两个“奶”字。 提示：右边的“乃”要先写横折折折钩，再写撇。

谁吃过奶酪？你知道什么是奶酪吗？

出示“酪”的生字卡片，运用字理识字的方法理解酉字旁：酉字旁表示酒或 者是因发酵制成的食物。比如说豆子和小麦发酵可以制成酱油，大米发酵可以制 成米醋，牛奶发酵可以制成一一奶酪。

请在“狐狸”和“奶酪”这两个词中间填一个动词，你会填什么词呢？ (吃、买……)

补充课题，齐读课题。今天我们一起来走进匈牙利的民间故事一一《狐狸 分奶酪》。

【设计意图】利用学生已有的阅读经验，把“狐狸”和“奶酪”这两个词语 放在一起感受，然后借在这两个词语中间加动词的方法，激发学生的联想，引起 学生的阅读兴趣。

板块二识字解词，读顺课文

课件出示自读要求，引导学生自由读文。

自由朗读课文，边读边圈画出生字、新词。