部编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精美教案【最新】.docx

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文档介绍

22狐狸分奶酪

?教学目标

认识“酪、捡”等12个生字,会写“奶、始”等8个字,会写“开始、 过来”等5个词语。

能分角色朗读课文。读懂故事内容,能对狐狸的说法作出判断,初步表达 自己的想法。

拓展积累“开始、起始”等词语。

?教学重难点

能分角色朗读课文。读懂故事内容,能对狐狸的说法作出判断,初步表达 自己的想法。

拓展积累“开始、起始”等词语。

?教学准备

预习提纲:完成《?》对应课时预习卡。

准备资料:"”多媒体课件;生字卡片。

?教学课时2课时

第1课时

?课时目标

认识“酪、捡”等12个生字,会写“奶、始”等8个字,理解词语的意 思。

能正确、流利地朗读课文,了解狐狸是怎样分奶酪的。

拓展积累“开始、起始”等词语。

?教学过程

板块一谈话导入,激发兴趣

(出示狐狸的图片)同学们,你们看,谁来了?(板书:狐狸)

谁能说说《狐假虎威》中给我们介绍了一只怎样的狐狸?

再看看狐狸手中拿的是什么?(板书:奶酪)

指导学生书写“奶”字,并引导学生在教材田字格中写两个“奶”字。 提示:右边的“乃”要先写横折折折钩,再写撇。

谁吃过奶酪?你知道什么是奶酪吗?

出示“酪”的生字卡片,运用字理识字的方法理解酉字旁:酉字旁表示酒或 者是因发酵制成的食物。比如说豆子和小麦发酵可以制成酱油,大米发酵可以制 成米醋,牛奶发酵可以制成一一奶酪。

请在“狐狸”和“奶酪”这两个词中间填一个动词,你会填什么词呢? (吃、买……)

补充课题,齐读课题。今天我们一起来走进匈牙利的民间故事一一《狐狸 分奶酪》。

【设计意图】利用学生已有的阅读经验,把“狐狸”和“奶酪”这两个词语 放在一起感受,然后借在这两个词语中间加动词的方法,激发学生的联想,引起 学生的阅读兴趣。

板块二识字解词,读顺课文

课件出示自读要求,引导学生自由读文。

自由朗读课文,边读边圈画出生字、新词。

不认识的字借助拼音认读,或

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