《分类与整理》课件.ppt

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文档介绍

问题:仔细观察这些卡片,你看到了什么?能够怎样 分类呢?

完成:1. 按水果的种类分一分,数一数,涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分,数一数,涂一涂、填一填。

问题:仔细观察这些卡片,你看到了什么?能够怎样 分类呢?

完成:1. 按水果的种类分一分,数一数,涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分,数一数,涂一涂、填一填。

问题:仔细观察这些卡片,你看到了什么?能够怎样 分类呢?

完成:1. 按水果的种类分一分,数一数,涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分,数一数,涂一涂、填一填。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 分类与整理 一、逛文具店 《分类与整理》课件问题:仔细观察这些卡片,你看到了什么?能够怎样 分类呢?

完成:1. 按水果的种类分一分,数一数,涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分,数一数,涂一涂、填一填。

问题:仔细观察这些卡片,你看到了什么?能够怎样 分类呢?

完成:1. 按水果的种类分一分,数一数,涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分,数一数,涂一涂、填一填。

问题:仔细观察这些卡片,你看到了什么?能够怎样 分类呢?

完成:1. 按水果的种类分一分,数一数,涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分,数一数,涂一涂、填一填。 (一)借助情境,进行分类 二、分类 问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和数数的结果清楚地表示出来吗? (提示:可以画一画、写一 写、数一数。) (二)选定标准,分类计数 我是这样摆的,先 分一分,再数一数。 我是这样表示的。 (三)动手操作,表示结果 最多 最少 (四)研讨其他标准 问题:还可以怎样分? (三)动手操作,分类表示 我是这样表示的。 我是这样摆的,先 分一分,再数一数。 给物品分类,都可以整理成这样的图来表示。 最少 最多 《分类与整理》课件 问题:仔细观察

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