教科小学科学五年级下册《2.2、给冷水加热》课件.ppt

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

利用这些材料,我们可以怎样来验证加热后的水袋浮在冷水中是否与质量有关? 老师给你们准备的材料 冷水袋 一、需要验证的问题:加热的水袋浮在冷水中是否与它的 质量 变化有关? 二、可以使用的材料:天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。 三、实验验证的步骤: 四、实验验证的结果: 一、需要验证的问题:加热的水袋浮在冷水中是否与它的 质量 变化有关? 二、可以使用的材料:天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。 三、实验验证的步骤: 称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干 →再称水袋→前后对比→分析结果 四、实验验证的结果: 温 馨 提 示: ▲ 先称出冷水袋的质量,再小心把热水倒入烧杯中。 ▲ 把冷水袋轻轻放入热水中加热1分钟。 ▲ 用勺子取出后擦干,放到天平上再称质量。 ▲ 观察天平是否仍保持平衡,分析是否与质量有关。 △ 看完提示后,请材料员从材料区领取1号水槽。 开 始 实 验! 温 馨 提 示: 实验完成后,请材料员及时整理材料放回材料区,其他同学分析加热后的水袋浮在冷水中是否与它的质量有关? 一、需要验证的问题:加热的水袋浮在冷水中是否与它的 质量 变化有关? 二、可以使用的材料:天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。 三、实验验证的步骤: 称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干 →再称水袋→前后对比→分析结果 四、实验验证的结果:冷水袋( )克,加热后( )克,冷水袋加热后,温度升高,质量不变,与质量无关。 老师给你们提供的材料 利用这些材料,我们可以怎样来实验验证呢? 温 馨 提 示: 仔细观察试管口气球皮的变化,可以借用放大镜,根据现象分析结论! 看完提示后,请材料员马上到材料区领取2号水槽,开始实验! 温 馨 提 示: 实验完成后,请材料员及时整理材料放回材料区,其他同学分析加热的水袋浮在冷水中是否与它的体积有关? 课外小作业: 请每个

最近下载