2022年统编版语文《枣儿》导学案附答案 .doc

《枣儿》导学案

【学习目标】

1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。

“枣儿〞 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。

3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。

【教学过程】

一．新课导入

〔播放歌曲《常回家看看》〕

二．作者简介

孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品《枣儿》，发表于《剧本》1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖〞小品小戏奖一等奖。

三．整体感知

蓦 然mò翘 首qiáo 囫 囵hú lún踌 躇 chóu chú 竹 匾biǎn咀 嚼jǔ jué

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

蓦然：猛然；不经心地。

翘首：抬起头来〔望〕。

囫囵：完整；整个儿的。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别快乐。

津津有味：形容有滋味、有趣味。

2. 试用自己的话概括剧情

在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿〞的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把枣儿留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故土，回到自己身边，来吃这家乡的枣儿。

四．细读感悟

1.全剧有几个人物？在出场上有何不同？

全剧共有四个人物 两位出场：老人和男孩； 两位未出场：老人的儿子和男孩的父亲。

2.老人在与男孩的谈话中，回忆了哪些事情如何理解老人的心理

〔1〕回忆了“枣儿〞小时候的事： 儿子“枣儿〞一名的来历； 儿子只顾摘枣竟尿了老人一脖子； 枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。

〔2〕回忆了自己小时候的事： 偷枣而长出小枣树的事； 枣儿落到鬼子的钢盔上吓跑鬼子； 闹灾荒时靠枣儿活命的故事。

〔3〕老人在谈话中“沉思〞“心事重重〞“闪着泪花〞，流露出老人对儿子的思念，对以往岁月的思念，对故土的热爱之情，有一种浓浓的失落感。

老人请男孩吃枣；