小学一年级语文《落叶》课件【三篇】.docx

【篇一】小学一年级语文《落叶》课件

课前准备

学生课前搜集以下材料：

1、 贾平凹简介

2、 法桐的有关知识

3、 描写落叶的诗文词句

课堂学习

一、 导入新课

屏显落叶图片，请你简单描绘一下你看到的叶子，看到这些落叶你有怎样的 感触？

师：面对这些色彩各异、形态各异的落叶，大家发出了不同的感慨。那么作 家贾平凹乂对落叶倾注了怎样的情感呢？下面就让我们一起走进贾平凹的散文 《落叶》。

我们先来了解一下作者贾平凹。（屏显作者简介）（师读）

这节课我们的学习重点有两个。（屏显学习重点）（齐读）

教学目标：

1、 有感情地朗读课文，体味作者由落叶引发的生命感悟。

2、 品味本文生动形象而乂富含哲理的语言。

二、 整体感知

1、 请同学们配乐朗读课文，说说这篇散文写了什么内容。（学生自由说）

课文写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的思想感情也经历 了由喜爱到哀叹到敬仰的过程，并悟出了生命的哲理。

2、 作者是如何描写法桐的叶子的呢？（从文中找出描写法桐的语句。）

作者写了什么时间的法桐？一一分别描绘了春天、夏天、秋天、来年春天四 个时间法桐的景象。

这些季节的法桐树或叶各有着怎样的特点？

春夏（温柔、美好、欢乐）

深秋（削瘦、寒伦、败落）

来年春天（繁盛、美好）

师：伴随着法桐叶由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的思想感情是怎样变 化的？（请大家从文中找出或总结出在这三个阶段中，作者感情变化的词语。）

春夏（温柔、美好、欢乐） 喜爱

深秋（削瘦、寒伦、败落） 哀叹

来年春天（繁盛、美好） 敬仰

师:请大家比较一下，作者对哪个季节的法桐写的最详细？一一春天的法桐。 第儿自然段写了春天的法桐？一一第1、2段

请一个同学为大家读第1、2段，其他同学总结一下作者是从哪儿个方面写 春天的法桐叶的？