《语文园地六》教学案例模板.doc

《语文园地六》教教事例_模板

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《语文园地六》教教事例

教课目的：

1、乐于研究，能发现词语的构造规律。

2、能独立识字，划分形近字，能正确、流畅、有感情地朗诵诗歌。

3、经过口语社交，调换学生参加议论的踊跃性。培育学生剖析问题、解决问题的能力。

4、懂得公民道德的基本要求，能向大家展现自己的课外学习心得，能向大家展现跟伙

伴合作办的墙报、以及其余有关记录 “六一 ”活动的内容。

教课重难点：

（ 1）能独立识字，划分形近字 .

（ 2）进行口语社交。

教课时数：

四课时

第一课时

一、提出学习目标

导语：这学期，我已经掌握了许多的识字方法， 这些方法帮我们认识了许多的生字朋友。

这一节课，我们未来持续商讨识字方法：

出示学习目标：

1）运用熟字加减法认字、写字。

2）累积词汇

二、展现学习成就（ “我的发现 ”“我会认 ”部分）

生：我会读这些词语。

生：我发现这些词语不单重叠形式相同，并且都是由两个意思相反的词构成的。

生：我会仍旧子说词语。

大大小小（大小）多多少少（）

深深浅浅（）高高低低（）

长长短短（）粗粗细细（）

生：我会再说出几个这样的词语。如：上上下下、前前后后、左左右右、进出入出、里

里外外、逛逛停停

生：我会读一念书中的词语和刚才累积的词语。

选择三个词语增补在书上。

“读读认认 ”部分

生：我知道表示蔬菜一类的词：萝、茄、菇（与蔬菜有关）