《葡萄沟》课教案模板.doc
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- 2021-10-18 发布|
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《葡萄沟》优良课教课方案_模板
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《葡萄沟》优良课教课方案
王彩霞
学习目标 :
1、认识葡萄沟是盛产葡萄的好地方, 那边的葡萄干特别出名, 对葡萄沟产生喜爱之情。
2、朗诵课文。
3、学生能依据上下文和生活实质,理解要点词语的意思。
教课要点:
理解葡萄沟是个好地方的原由。
教课难点:
1、理解 “五彩缤纷 ”的意思。
2、认识葡萄干的制作过程。
教课准备:
多媒体课件、葡萄干制作视频资料。
教课过程:
(一)整体感知
讲话:上节课我们学习了《葡萄沟》 ,同学们收集了好多有关葡萄沟的图片,我们一同赏识一下,看完以后谈谈那边给你留下了什么印象?(播放音乐、出示图片)
( 注意指导学生环绕葡萄沟说,进行预设 )
学生自由讲话,教师相机板书
这节课我们就和作者一同走进葡萄沟,看看为何说葡萄沟真是个好地方。
(二)深入理解
〈一〉自读领会
自学提示:
轻声读课文, 从哪些词句中能够领会到葡萄沟是个好地方?用直线画下来想想自己感觉到什么?【课件出示出来】
〈二〉要点指导(依据学生讲话相机指导)
第一自然段
1、师请一个学生自由讲话谈领会
2、师:读了这段你从什么地方感觉到葡萄沟是个好地方? (生自由地说,师相机板书)
3、出示课件:那边盛产水果。五月有杏儿,七、八月有香梨、蜜桃、沙果,到九、十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。 )
抓住 “盛产 ”、 “最 ”进行理解指导:
盛产是什么意思?最喜爱的是什么?(葡萄)
4、让我们带着这样的感觉再来读一读吧! (师领读)
第二自然段:
指名读谈领会
生读: “到了秋天,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五彩缤纷,漂亮极了。 ”
① 从 “一大串一大串 ”中能够看出葡萄不单长得好,并且数