2022年部编版语文《第三单元 课外古诗词诵读》教案.doc

课外古诗词诵读

1.有感情地朗读诗歌，初步了解古诗常识。

2.感悟诗歌寄寓的情感，体会情景交融的特点。

3.学习欣赏古诗，理解诗歌意蕴。

第1课时《庭中有奇树》《龟虽寿》

一、新课导入

五言诗在《古诗十九首》之前就已经出现，但却是到了《古诗十九首》才到达炉火纯青的地步，标志着文人五言诗的成熟和抒情诗的新开展。对《古诗十九首》，历来都推崇备至,《文心雕龙》作者刘勰说：“实五言之冠冕也〞。今天，我们将要学习其中的一首——《庭中有奇树》。

二、新课教学

庭中有奇树

《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗十九首》。

这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。

《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。

《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言诗到达成熟的标志。

庭中/有奇树，绿叶/发华滋。攀条/折其荣，将以/遗所思。馨香/盈怀袖，路远/莫致之。

此物/何足贵？但感/别经时。

〔1〕自由朗读，划分节奏

明确：

庭中/有奇树，绿叶/发华滋。攀条/折其荣，将以/遗所思。

馨香/盈怀袖，路远/莫致之。此物/何足贵？但感/别经时。

〔2〕听示范朗诵

〔1〕重点词语：①华：同花。

②滋：繁盛。

③攀条：攀引枝条。

④遗：给予，馈赠。

⑤盈：充满。

⑥致：送达。

⑦经时：历时很久。

〔2〕译文：

明确：庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。

我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。

花香充满了我的衣服襟袖，可是路途遥远，不能送到亲人的手中。

并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达思念之情罢了。

〔1〕庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。