小学四年级下册语文教案《17生命的壮歌》教学设计(精品).docx

小学四年级下册语文教案《17生命的壮歌》教学设计（苏教版）

教学要求：

正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己自己喜欢的故事背下来。

学会本课生字，理解新词语意思。

读憧两则小故事，感受蚂蚊和羚羊团结合作、勇于献身的精神。

教学重、难点：

理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的献 身精神。

教学具准备及辅助活动：卡片、磁带、多媒体课件

作业设计、安排：

课内：1抄写词语;2组词;3按课文内容填空;4听写词语。

课外：1排列句子;2阅读一段话，并完成练习。

第一课时

教学要求：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 读懂两则小故事，感受蚂蚊团结合作、勇于献身的精神。

教学过程：

（一）导入故事

1、 范写生字“蚁”，齐读。

2、 看到这个字，你们最先想到的是什么？老师为什么把这个“蚁”字写得这 么小?结合出示卡片：（弱小）的蚂蚁

3、 继续板书：国英雄齐读题目

4、 这是一个小故事的题目，初次看到这样的标题，你的脑海里出现过问号 吗?把你的疑问告诉大家。（为什么要把弱小的蚂蚁称作是英雄?）板书：？

（二）了解大意

1、 选择一种自己喜欢的读书方式，自由读读《“蚊国英雄”》的故事，把 故事读通顺、读正确之后，试着用自己的话简单说说故事的大意。

2、 指名试述故事大意，并结合出示卡片：草丛起火蚊群被围抱团突围成功 脱险。

3、 学生根据卡片提示，同桌间相互讲述故事大意。

4、 读了这个故事后，你觉得这是个怎样的故事？（感人肺腑、扣人心弦、震 憾人心、可歌可泣……）这样感人肺腑、震撼人心的故事还愿意再读一读吗？

（三）细读感悟

1、 默读故事，想想故事中的哪些地方最令你感动?为什么这些内容能深深地 打动你的心?把这些内容划下来，然后投入自己的全部情感好好读一读。

2、 组织学生交流感受，结合进行朗读训练。