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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页山坡羊·潼关怀古教学设计魏老师《山坡羊潼关怀古》是元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了对民间疾苦的关心和同情。为方便教师更好的教学，语文网我给大家整理了山坡羊潼关怀古教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!山坡羊潼关怀古教学设计由查字典语文网我整理，仅供参考：一、教学目标：1、反复吟咏诵读，体会的情感;培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。2、学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感怀，提高写作能力。二、重点难点1、通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性，同时有效地积累诗词曲知识。2、了解文章创作背景，通过抓住诗歌关键字词，体会的思想感情。三、课时安排：1课时四、教学步骤：1、情境导入，揭示课题在慷慨悲愤的音乐声中，给同学们营造一种历史沧桑之感，引出叹世、怀古这一散曲流行的题材，进而导出新课《山坡羊潼关怀古》。电脑课件出示"古潼关地形图'，要求学生介绍潼关的地理位置以及在历史上发挥的作用。(设题目的：缩短学生与潼关的空间距离)明确：潼关内有华山，外有黄河，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。课前热身(1)、自由读课文(使学生排除朗读疑难，为理解文意作铺垫。)(2)、正音峦(lun)踌(chu)蹰(ch)阙(qu)兴(xīng)(3)、齐读(要求读准字音。)(4)、听录音范读课文。再通过教师示范朗读创设情境，使学生明确朗读时的节奏、重音、语气、语调等。)2、初步感知课文，理解文意，让学生自主品读和翻译课文，并随机抽查提问。华山的峰峦相连，如四面八方聚拢而来，黄河的波涛洪流如雄狮怒吼，震地撼天，凶险的潼关要道就在