冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教学设计.docx

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冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教学设计

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冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教学设计

冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教学设计   【一】、学习目标:   (一)知识与技能目标:   1.准确认读本文7个要求会认的生字,掌握11个要求会写的生字。   2.准确流利有感情地朗读课文,了解课文中讲了一个怎样的故事,知道巨人的花园发生了怎样的变化。   (二)过程与方法目标:   1.通过勾画重点语句,情感朗读,抓住文中巨人砌墙与拆墙后花园情景,巨人砌墙和拆墙后态度和感觉进行指导朗读,理解课文。   2.依据课文内容发挥想象,以更好的体会课文主题。   (三)情感态度与价值观目标:   1.通过理解课文,体会故事告诉人们的道理,在生活中学会宽容,学会分享。   2.由课文故事引发开去,教育学生在生活中不仅要懂得与他人分享欢乐,更要懂得与他人分担忧愁。   【二】、教学过程:

  第一课时

  一、导入新课   师:同学们,你们喜爱童话吗你最喜爱哪篇童话为什么   生:喜爱!并说出喜爱的童话集读后的收获。   师:今天我们就来学习一篇童话故事《巨人的花园》。   二、范读课文。   师:你们想知道巨人的花园讲了一个什么故事吗?我们赶快来看吧!(出示范读课件)   三、初读课文,了解大意。   师:刚才我们听了示范朗读,下面就请大家自己用你喜爱的方式读一读课文。(默读、自己读、小组合作读)读的时候一定要看清生字的读音,读不熟的地方多读几遍。   四、检查朗读。   师:同学们读可真认真。谁同意给大家读一读(指名读课文,每人一段)   五、理清线索,复述课文。   师:通过读课文,大家对这篇童话已经有了一定的了解了吧!在这篇童话故事中,巨人的花园发生了几次重大的变化?   生:发生了3次重大的变化。   师:为什

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