冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教学设计.docx

冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教学设计

冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教学设计

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冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教学设计

冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教学设计 　　【一】、学习目标： 　　（一）知识与技能目标： 　　1．准确认读本文7个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。 　　2．准确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了一个怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的变化。 　　（二）过程与方法目标： 　　1．通过勾画重点语句，情感朗读，抓住文中巨人砌墙与拆墙后花园情景，巨人砌墙和拆墙后态度和感觉进行指导朗读，理解课文。 　　2．依据课文内容发挥想象，以更好的体会课文主题。 　　（三）情感态度与价值观目标： 　　1．通过理解课文，体会故事告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会分享。 　　2．由课文故事引发开去，教育学生在生活中不仅要懂得与他人分享欢乐，更要懂得与他人分担忧愁。 　　【二】、教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课 　　师：同学们，你们喜爱童话吗你最喜爱哪篇童话为什么 　　生：喜爱！并说出喜爱的童话集读后的收获。 　　师：今天我们就来学习一篇童话故事《巨人的花园》。 　　二、范读课文。 　　师：你们想知道巨人的花园讲了一个什么故事吗？我们赶快来看吧！（出示范读课件） 　　三、初读课文，了解大意。 　　师：刚才我们听了示范朗读，下面就请大家自己用你喜爱的方式读一读课文。（默读、自己读、小组合作读）读的时候一定要看清生字的读音，读不熟的地方多读几遍。 　　四、检查朗读。 　　师：同学们读可真认真。谁同意给大家读一读（指名读课文，每人一段） 　　五、理清线索，复述课文。 　　师：通过读课文，大家对这篇童话已经有了一定的了解了吧！在这篇童话故事中，巨人的花园发生了几次重大的变化？ 　　生：发生了3次重大的变化。 　　师：为什