二年级下册表内除法二教案.docx

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文档介绍

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二年级下册表内除法二教案 二年级下册《表内除法(二)》教案 二年级下册《表内除法》教案 教材分析 表内除法是在学习用2~6的乘法口诀求商的基础上,继续学习用7~9的乘法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领域的内容,在《数学课程标准》学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法单元除法意义的巩固,其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 学情分析 二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱,解决问题能力欠缺,对应用题不能很好地去分析。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,同时将所学课本知识生活化。在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。理解两个数量 之间的关系,解决一个数里有几个几的用除法计算的实际.问题是本单元解决问题的一个重要内容。教学中,要密切联系生活实际,通过例题和相关的练习,让学生在具体的情境中学习求平均分的实际问题。 教学目标 知识技能:让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法。 数学思考:在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。 问题解决:使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 情感态度:让学生在学习中体验到成功的喜悦,增强学生学好数学的信心。 教学重点: 使学生熟练应用乘法口诀求商; 使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几 倍的数量关系的过程,会用乘法口诀求商的技能解决实

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