文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页岳阳楼记说课稿魏老师一、说教材1.说课内容：(一)《岳阳楼记》是我国古代散文的名篇。虽然冠名为"记'，实际上并非一般意义上的登临游记，而是借题发挥，表现在政治失意中旷达的胸襟和"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'的政治抱负，并以此规箴友人;表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉相传的报国情怀，对学生品德的形成有很大的教益。其语言骈散结合，表达方式灵活，是一篇融景美、情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品味和探究的。(二)教学目标依据《中学语文课程标准》中"能够阅读浅显文言文，并能借助解释和工具书理解基本内容'及"通过诵读，有意识地提高自己的欣赏品味和审美情趣'的要求，我预设了两个教学目标。①反复朗读并借助工具书疏通文意。②在领会情感的基础上，培养学生文学欣赏的能力。(三)重点、难点鉴于本课在初中阶段的重要性及课下解释全面的特点，我把教学的重点设为：引导诵读，理解文本。难点则预设为：理解用情景交融的写作手法抒写复杂的情感。这是因为学生受到年龄，阅历和人生经验的局限理解起古代迁客骚人的感情会比较困难的缘故。二.教材处理(一)学情分析我们面对的是初二学生，通过前两年的学习，他们已经掌握一定地阅读文言文的方法和必要的知识积累。因此，可以大胆的放手让学生自己去学习和探究基本知识，将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。(二)教法与学法1、为了激发学生的学习兴趣，突破重点，我采用了以下教法：①营造氛围法：新课标强调课程资源的整合，实现教学最优化。而且这篇美文意境博大精深，极富感染力，所以我借助多媒体播放名家配乐朗诵，并以岳阳楼风景图片为背景，营造出诗意的学习氛围。②点拨法：利用本文的语言优势，进行朗读技法点拨，引导学生诵读，提高其朗