小学四年级班主任经验交流材料4篇.docx

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小学四年级班主任经验交流材料4篇 小学四年级班主任经验交流材料第1篇 尊敬的各位领导，老师们： 大家，晚上好!很快乐今日有这样的机会与大家交流经验。我叫嘟囔，2021年1月参与工作，现任405班班主任。此时此刻，能在这里作为班主任代表发言，我感到非常荣幸，也特别感动。回首过去的工作，我渐渐地，一步步成长起来，并取得了一些成果。首先，感谢领导为我供应了良好的工作环境和成长空间，感谢同事对我的支持，帮助和关心。借此机会，我向信任和支持我的校长，领导和同事们表示深深的谢意!感谢大家!下面我就这段时间来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同交流，共同学习，共同进步。 班级是学校的基础“细胞”.班级管理做好了，学校的教育，教学工作才会得以顺当。就连赫尔巴特也说过“假如不顽强而温柔地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。”可是，在工作中，我们常常会对班级管理束手无措。吃饭、睡觉、排队、做操……成天影子似的跟着，一天到晚身心疲乏，可是学生照样捣乱，犯错，问题不断。“无法规不成方圆”那么要讲的第一点也就出来了。 第一、将班级管理制度化。 班级是个小社会，学生由于年龄，家庭等原因形成的不良习惯，不是单靠爱心，靠讲理就能转变的。一个好的班级应有正确的舆论和良好的班风，有团结友爱，相互帮助，和谐相处的人际关系，也有严明的规章制度。 案例一： 四年级下学期时，每个班级都会有一本班务日志。可是里面该怎么记载呢?随便找位学生任凭一填?更或者放置不管?我没有头绪，但总觉得不应应付，对不起学生，于是一连几天都在想这回事。没过几日，我已有了明确的想法并马上付诸行动。 第一步：选择值日生。我班共有四个大组，每个组的组长都是我精挑细选的。他们成果优秀，表现突出，自我克制能力强，便顺当成章的当选了周一到周四的值日生，轮番值日。最终，还剩周五没有值日的了，于是，我把班长也拉入了，