幼儿园大班绘本《马兰花》教案反思.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

幼儿园大班绘本《马兰花》教案反思 幼儿园大班绘本《马兰花》教案反思1 活动目标: 1、能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐; 2、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应。 活动准备: 音乐、数字牌 儿歌:马兰花(马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花。开出X瓣花。) 活动过程: 一、基训(音乐:种太阳) 幼儿四路纵队 “小朋友,我们先听了音乐来动动小手小脚好吗?” 二、游戏:找朋友 “现在,我想带大家来玩一个找朋友的游戏。你听着音乐找啊找,音乐停了,看看应该找几个好朋友,赶快抱在一起好吗?” 教师使用数字牌2、4、1。 三、游戏:马兰花 幼儿半圆形坐 “小朋友,你们有没有听说过一种奇怪的花,它会变变变,变出一瓣花;变变变,变出两瓣花、三瓣花?” (一)马兰一瓣花 “今天我要带大家来玩马兰花开的游戏。你会用你的身体动作做一朵花的形态吗?” 幼儿个别练习 “这个游戏还有一首好听的儿歌呢?我们来一边念儿歌,一边开花好吗?不过,必须等儿歌念玩,花儿才能开放。” 教师带领幼儿一边念儿歌一边玩游戏。 (二)马兰花开变化游戏 幼儿半圆形坐 “你们觉得马兰花还可以开出几瓣花?我们应该怎样用身体动作来表示?” 1、幼儿自由组合、尝试 2、请1—2组幼儿示范展示 教师带领幼儿游戏 问题:分组后,多余的小朋友该怎么办? (三)幼儿带领的游戏 1、“看到你们玩得这么高兴,我也想用我的身体动作来试一试了。谁愿意当小老师带大家一起游戏?” 幼儿带领游戏 2、“你们觉得除了我们一起玩,今天我们还可以邀请谁加入我们的游戏,让我们玩得更开心?” 邀请所有老师一起参与。 四、结束活动 “小朋友,你们愿意把这个游戏教给更多的人吗?” “快乐的时间总是过得特别快,我们下次带上更多好朋友,一起再来游戏好吗? 幼儿园大班绘本《马兰花》教案反思2 活动目标: 1、能用肢体语言表现花

您可能关注的文档

最近下载