荷花小学一年级新生入学课程养成教育评价方案.docx

荷花小学一年级新生入学课程养成教育评估方案

一年级新生入学课程的学习己经顺利结束，为了检测一年级学生是否已养成 良好的学习习惯与行为标准，学校将成立“一年级新生入学课程评估小组”，根 据新生十条根本标准制定相应指标，通过分专题的达标评价，对各班的养成教育 成效进行整体评估。评估结果作为评定“实小新生入学课程非常奖”的依据。 评价时间：20XX年10月22日（周一）——10月26日（周五）

评价人员：局部科室成员

评价方式：以班级为单位，在一周内完成相应的评价，并填好评价表。

具体内容如下:

评价人

评价内容

评价方式

夏复燕

上课前，能准备好下节课的学 习用品。

上课前进教室巡视，对一年级 各班是否根据课程表准备下 节课的学习用品和学习用品 的正确援放进行整体评估，并 填好评价表。

8。％的学生能傩到为达标。

章腊梅

上课时：

1、 能做到听课、朋读、写字 的姿势正确;

2、 喜欢举手答复下列问题。

对一年级各班进行推门听课， 听课时间10分钟左右，整体 评估上课时需养成的根本规 范，并填好评价表。

80%的学生能做到为达标。

宣敏

下课时，能做到文明游戏。

对一年级各班的课间活动进 行巡视，整体评估是否能做到 文明游戏，并填好评价表。 90%的学生能做到为达标。

杨伟苗

排队时，能做到静、齐、快。

大课间操时间各班从教室到 操场的排队情况;放学时间从 教室到校门口的路队情况，是 否按要求做到静、齐、快，并 填好评价表。

90%的学生能做到为达标。

卞煌刚

遇到老师和客人时，能主动大 方，礼貌问好。

课余时间走进一年级各班教 室，评估学生是否做到礼貌何 好，并填好评价表。

50%的学生能做到为达标。

蒋建权

吃中饭时，能做到安伸、健康 地用餐。用餐后桌面干净,整 洁。

午饭期间巡视一年级各班的 用餐情况，评估是否能标准用 餐，并说好评价表。

90%的学生能做到为达标。