2022年部编版八年级上册《口语交际 复述与转述》(名师教案).doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

口语交际 复述与转述

【教学目标】

1.了解复述与转述的含义和区别。

,重点学习简单复述。

3.掌握变换人称、转换时空等转述的方法。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、复习旧知,导入新课

师:七年级我们学习过一篇课文,叫作《穿井得一人》,哪位同学能复述一下这篇课文的内容?

〔一生复述课文,其他学生补充交流〕

师:生活中离不开传话,传话就离不开复述与转述,如果不注意复述与转述的规那么,就会闹出“穿井得一人〞的笑话。今天,我们就来探究一下,怎样才能更好地复述与转述。

〔板书:口语交际复述与转述〕

【设计意图】让学生复述《穿井得一人》这篇课文,不仅复习了旧知,而且让他们明确复述与转述是生活中常用的口头表达形式,并不是新知识,从而增强学习和探究的自信心和兴趣,自然导入新课。

二、辨析分类,明确复述类型及方法

设问:什么是复述?

预设 复述常见的意思有两种,一是把别人说过的话或自己说过的话重说一遍;二是语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来,是教学方法之一。也就是在理解和记忆的根底上,对有关读物的内容加以整理,有重点、有条理、有感情地把内容再现出来的一种表达方式,它熔理解、记忆、归纳、表达于一炉。

复述一般有详细复述和简要复述:

课件出示:

注意要点

详细复述

简要复述

对原材料的处理

尽量完整地保存原材料的内容,做适当压缩

根据要求选取内容要点

逻辑条理

沿用原来顺序,或稍加调整,注意条理清楚

适当进行综合、概括,要点之间要有内在联系

语言表达

转换为自己的语言,多用口语,语言表达准确、清晰、连贯

转换为自己的语言,语言表达准确、简明、连贯

师:下面是某同学对课文《走一步,再走一步》做的简要复述,请同学们回忆课文,对照复述文,探讨复述应该注意哪些事项。

课件出示:

走一步,再走一步

费城七月里的一天,我和五个小男孩,为玩点新鲜的,决定爬悬崖。

我一时拿不定主意。因为从小

您可能关注的文档

最近下载