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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页新标准教材二年级下册一单元教案魏老师第一单元位置课题一上、下教学目标1．使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。2．使学生形成辩别一定的空间方位能力。3．培养学生观察能力和语言表达能力。4．使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学内容：教科书第1页。教具、学具准备：学生准备水彩笔、图画纸。教学重点：三个物体之间的上、下关系及相对性。教学设计一、谈话导入小朋友们，这个学期老师给你们请来了两位新朋友，他们是数学王国里的小精灵聪聪和明明，你们愿意和他们成为朋友吗？（愿意。）现在我们就和聪聪、明明一起步入神奇的数学王国吧！聪聪问我们："鼻子下面是什么？'学生指并回答：鼻子下面是嘴巴。"嘴巴上面有什么'？（可以是鼻子，眼睛等。）小朋友们说的真好，今天我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）二、探究新知1．举出生活中有关上下的例子。师：你能举出生活中有关上、下的例子吗？互相讨论一下。学生可能会说：课桌上面有什么，黑板上面有什么，我们教室在二楼，楼上面是几班，楼下面是几班，等等。师：生活中有关上、下的例子有很多，你们说的都很好。2．观察画面体会上、下含义。师：小朋友们，你们听说过南京长江大桥吗？谁知道南京长江大桥是什么样子的？你们想不想知道？今天老师就带你们到南京长江大桥去开开眼界，想去吗？多媒体课件出示主题图。师：请朋友们仔细观察，你都发现了什么？你想告诉大家什么呢？学生可能会说：图上有火车、大卡车、轮船、白云等。还可能会说：火车的下面有轮船，汽车在火车的上面等。只要学生描述的比较清楚都要给予表扬、鼓励。师：你们真了不起，发现了这么多，那谁能说出，汽车的下面有什么？可以是火车、轮船、江水、桥墩等。[进一步感知上下关系，并能用语言表达出来，培养学生的