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幼儿园大班数学教案：年妈妈

设计意图

这一活动来源于生活。年历是家家户户都有的，是比较常见的，在年

历中蕴涵着许多学问， 特殊是数学方面的学问， 因而我设计了这个教

学活动， 让幼儿学习了解生活中的数学， 使数学教学布满生活的气味。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿晓得一年有十二个月，有大月小月之分。

2、学习使用年历查找日期。

3、鼓舞幼儿大胆表述本人的发觉，培育幼儿自主学习的力量。

活动预备：

1、幼儿日常已观看过年历，有肯定的学问阅历。晓得本人的生日，

熟悉汉字年、月、日。

2、房子年历卡片、数字卡（ 12、 365、 31、 30、 28）、汉字卡（大月、

小月、平月）

活动过程：

一、出示房子卡片，引起幼儿的爱好。

师： “请小伴侣看看，这里有几座房子呀？（ 12）每座房子里面住着

一些数字宝宝， 请大家认真观看每座房子里住的数字宝宝一样多吗？

惊奇。怎样有的住了 31 个、有的住了 30 个、有的又是 28 个呢？想

晓得缘由吗？请听个故事，答案就在故事里。 ”

二、观赏故事，加深理解。 （边讲边出示数字卡）

1、 师： “年妈妈的孩子叫什么名字？有多少个？年妈妈为日娃娃盖了

1

几座房子？”

2、师： “这 12 座房子连起来就是 1 年，每座房子代表

年共有几个月呢？”

小结：原来一年有 12 个月把全部的天数加起来总共有

三、了解大月小月。

出示数字卡（ 31、 30、 28）

1 个月，那一

365 天呢。

1、师： “刚才我们发觉有的月是 31 天、有的月是 30 天、还有的是

28 天，是哪几个月呢？请三个小伴侣来找一找、排一排。 ”

2、师： “谁能将这几个月按从小到大的挨次来陈列。 ”

3、师： “现在请小伴侣认真观看第一排 31 天的这几个月和下面一排

30 天的这几个有什么不同？”