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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页景泰蓝的制作教学设计景泰蓝的制作教学设计一等奖魏老师劳动人民的双手巧夺天工，可以制作出许许多多精彩绝伦的作品，下面要说到的是景泰蓝的制作教学设计，一起来看看吧。教学目的：1、学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。2、了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。教学重点：本文以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，学生不易理解。要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。教学难点：使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的。教学方法：1、讲读之前，安排课内预习，重视学生自学能力的培养。2、通过对初中已掌握的三种说明顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的复习，使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的。3、练习设计重在"双基'的落实，有助于把知识转化为能力，又助于学生智力的发展。课时安排：二课时教学过程第一课时一、简要地介绍和写作背景二、简要复习初中说明文的文体知识三、展示有关图片，指导学生阅读要求学生掌握文章说明顺序，初步理清文章思路，明确重点与难点，把重点与难点部分标明，边读边思考下列问题：1、为什么叫景泰蓝？中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为"景泰蓝'。2、全文可分为几个部分？课文主体部分又分为几个层次？《景泰蓝的制作》一文介绍了工艺独特、工艺水平要求高、主要采用手工操作的高级工艺品景泰蓝的制作过程。全文可分为三个部分。第一部分（第1段）点明参观的时间、地点和内容，交代了写作的目的──说一说人们喜爱的手工艺品景泰蓝的制作过程。这一部分交待了写作的缘起，引出后文。第二部分（第2～16段）