《地图的阅读》word教案 (公开课一等奖)2020年人教版地理 (9).pdf

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文档介绍

地图的阅读 教学内容 地图的阅读〔2课时〕 1.通过阅读各类地图,使学生初步了解地图上的比例尺、 方向、图例等根底知识。 教学目标 2.通过计算、比拟等方式培养学生的读图能力,帮助学生 建立起地图的空间概念。 教学重点 比例尺的相关知识、方向的区分。 教学难点 地图上方向的区分。 教学策略 启发教学、自主学习、小组合作、展示交流。 课时安排 2课时 教学 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 过程 感受 导入新课 学生答复:地图等。 地图 师:同学们,大家喜欢旅游吗? 学生通过课件浏览世界地图、 之美 如果要去旅游,需要带哪些东西 中国地图、盐城市地图、景点 呢? 旅游地图等地图图片。 下面我们一起来浏览一些地图, 一同感受地图的实用和美丽吧!

探讨地交流探讨 组内交流

图之用师:刚刚看了这么多美丽的图, 展示汇报 那地图有哪些用途呢? 承转 下面我们就来探讨阅读地图的方法吧! 阅读 〔一〕地图“语言〞──图例 1.尝试对照课件或课本自学 地图 课件显示一些常用图例 本部内容 之法 2.以竞赛活动的形式练习运 识图 用:写出以以下图例所代表的 例 地理事物。 师引导点拨:图例是对地图各种 符号和注记的说明。

阅读 〔二〕地图 “语言〞──比例尺 1.学生对照自学提示,尝试

地图 多媒体出示本小节的学习问题: 学本小节内容

之法 〔1〕比例尺表示_______比____ 2.组内质疑交流,提出未解

学比 缩小的程度。 决的问题。

例尺 公式= 。 3.找一位同学上前给大家展 比例尺表示方式主要有______ 示比例尺的三种形式的转换, 式、________式、________式三 并讲解自己量算高雄到台北 种。 间的实地距离的思路。 〔2〕乙图中,台湾岛地图的比 例尺的表达方式为 式,转化为 数字式为 ,用文字式表达为 。 〔3〕在台湾地图上,量得高雄 到台北地图上的直线

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