小学语文二年级第四册 骄傲的孔雀 教学设计 .docx

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本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页小学语文二年级第四册骄傲的孔雀教学设计魏老师教学设计示例(一)第一课时教学目标:1.学会本课14个生字和这些生字组成的词语,认识6个生字。2.初读课文,了解课文内容。3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。教学重点:1.学会14个生字,并能正确书写,会认6个字。2.朗读课文,初步读懂课文。教学难点:记忆字形,学会使用生字词。教学用具:生字卡片、孔雀的图片、喜鹊的图片教学过程:一、观看图片,导入新课。1、教师出示孔雀的图片,让学生观察,说说孔雀长什么样?2、师生共同结合资料介绍孔雀。3、揭示学习内容:今天我们要学习的内容与孔雀有关,这就是《骄傲的孔雀》板书课题,让学生读读。二、初读课文,认识生字。1.借助汉语拼音自己练习读课文,注意把字音读准确。2.再读课文,边读边画出生字和会认的字。画出生字和会认字后多读几遍,加深印象。3.同桌同学互相读读画的生字和会认字,比比谁记得又快又准。4.同桌同学互读课文,相互纠正读音。5.指名读课文,读后进行评价。要求:正确、流利。三、学习生字新词:(一)学习生字的音。1.自己读读本课的生字,注意读准字音。2.同桌同学互读,如果读得正确,同桌之间互相进行评价:在生字表旁画上五星。3.教师出示不带拼音的生字卡片,指名读,比比谁认识的汉字多。4.以小组为单位做送信游戏,巩固生字。(二)学习生字的字形和字义:1.自己自学生字的字形和通过组词了解字义。2.以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的,比比谁记得方法最好!一会儿讲给同学们听。3.请记忆字形好的学生说说。(三)指导书写:1.把书中第三题的汉字按照笔顺把每个字描一遍。2.仔细观察重点笔画的位置,独立把每个生字写一遍。3.学生提出难写的字。4.教师指导学生提出的字。5.学生独立书写,每个

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