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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页我的老师七年级语文教案魏老师教案示例之一教学目的一、学习围绕中心选取材料的写法。二、体会在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。三、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。教学设想一、这篇文章字面并不难懂，但流露于笔端的感情不易把握。教学中要抓住关键词、句的分析，以帮助学生理解的思想感情。二、教学重点：围绕中心选取典型材料，展现蔡芸芝老师美好的心灵。三、教学时数：两教时。第一教时教学要点指导预习；介绍；理清文章思路。教学过程一、导入新课同学们，请大家回忆一下，从小学一年级起，，一共有多少位老师教过你们？在诸多老师中，有哪些是终生难忘的呢？我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，也一定令人动情、感人至深的。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章：我的老师。（加黑字板书，下同）二、介绍、解题魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，走上了革命道路。他一直生活在战士之中，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即本人。“老师”是小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看是如何叙写自己最难忘的老师的。三、教师范读课文（有条件的，可放录音。）四、指导预习请同学们认真研读课文，完成下列预习思考题（可出示小黑板或印发）。1.查工具书，辨析下列各组字的音、形、义。2.简要回答下列各题：（1）共记叙了几位人物？其中主要人物是谁？（参考答案：写了我的老师蔡芸芝、我的母亲、我小学时的几位同学。主要人物是蔡芸芝老师。）（2）共记叙了几件