2022年部编版语文《孤独之旅》市级一等奖教案.doc

16孤独之旅

【教学目标】

1.把握阅读诗化小说的方法，培养学生借助旁批自主阅读探究能力。

2.理解文章标题的含义，理清故事情节及其主人公的心路成长历程。

3.赏析诗化的语言，体会心理描写、自然环境描写对表现人物性格的作用。

4.结合自己的经历和体验，深刻理解成长的内涵，学会正确对待成长中的孤独和挫折。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.借助课文旁批，培养学生自主阅读探究能力。

2.理清故事情节及其主人公的心路成长历程。

3.赏析小说诗化语言，体会心理描写对表现人物性格的作用。

【教学过程】

一、导入，走近孤独

“孤独〞感受，情境导入

在成长的过程中，我们有快乐有烦恼，有喜悦有忧愁。当然，我们还能体会到一种凄凉、酸苦的滋味——那就是寂寞与孤独。你们有过这样的体验吗？〔学生自由发言〕

如果说成长需要体验各种滋味，那么“孤独〞应是我们无法回避的人生课题。我们应该如何去面对孤独，让生命在孤独中更加灿烂呢？

今天，让我们一起走进曹文轩先生的《孤独之旅》，看看少年杜小康在孤独中是怎样一步步成长起来的。

〔1〕作者简介。

课件出示：

曹文轩，1954年生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。2021年，曹文轩《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏〞。

〔2〕作品简介。

课件出示：

《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说〞。它以九章二十余万字的篇幅，以一座建在“草房子〞里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。

了解作家作品，便于我们更深入地读懂文章，理解文章内涵及特色。

二、初读，触碰孤独