2022年统编版语文《回忆鲁迅先生》说课稿(推荐).doc

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文档介绍

回忆鲁迅先生

一、教材分析

《回忆鲁迅先生》是部编语文教材七年级下册第一单元第三篇自读课文。本单元是人物传记单元,选择了在人类历史长河中出现的杰出人物,如邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权。他们都为人类的开展及社会的进步作出不可磨灭的奉献,这一单元就是要我们探寻他们的足迹,学习他们的精神。学习本单元,要求理清作者的写作思路,理解文章内容,透过细节描写,把握人物特征,理解人物特征,理解人物感情。

萧红的这篇怀人散文大体上可以分为十四个片断,短的一两行,长的八十多行,内容涉及鲁迅的日常起居,会见朋友,与家人相处,工作习惯等。《回忆鲁迅先生》的片断在内容上没有严格的逻辑顺序,甚至略显琐碎,但在读者眼前可以浮现出一个血肉饱满、形神兼备的的鲁迅。

二 说教学目标、重点、难点

教学目标

(1)速读课文,感受伟人鲁迅先生日常生活中平易温和的一面;

(2)学习本文通过细节描写表现人物性格的写作方法;         

(3)学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。 

教学重难点:

通过细节描写,理解鲁迅先生丰富而细腻的感情世界。

三 说教法学法

默读、速读、圈点勾画、精讲点拨等方法。 备注:学生已初步掌握了根本的语文学习方法,如精读、略读、速读,加之七年级学生的自我表现欲较强。通过阅读联系上下文,密切联系生活实际,巧设问题,引发学生思考,积极推进自主、合作、探究教学。

四 教学过程

〔一〕 出示学习目标

(1) 感受伟人鲁迅先生日常生活中平易温和的一面;

(2) 通过捕捉生活细节表现人物性格的写作方法;         

(3) 学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。 

〔二〕 预习检测

1、字词 学生填写《课时练》第9页“自主学习〞,对改。

2、了解作者和写作背景 学生答复,教师补充。

〔三〕 初读课文,整体感知。

(1)速读课文 说说鲁迅给你留下的总体印象

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