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《达尔文和小松鼠》教课方案_模板

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《达尔文和小松鼠》教课方案

《达尔文和小松鼠》教材剖析

石家庄市石岗大街小学 史传娜

《达尔文和小松鼠》是冀教版小学语文第二册第三单元的讲读课文。

达尔文是英国有名的科学家，他从小就喜爱小动物， 喜爱察看大自然。 有一次，达尔文

到野外察看， 一只小松鼠爬到他身上嬉戏。 达尔文一动不动地站着， 小松鼠站在他的肩膀上

左看看右瞧瞧。

《达尔文和小松鼠》篇幅不长，但故事生动，反应了达尔文喜爱小动物、与小动物和睦

相处的感情， 以及从小就喜爱探究自然神秘的感情。 什么是真实的爱小动物 —— 那就是不去

损害它，让它生活在大自然中，生活在自己亲人的身旁，生活在属于自己的世界里！ ”小松

鼠顺着他的腿往上爬，向来爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打

招呼呢。松鼠妈妈可急坏了，吱吱地叫着，仿佛在说： ”傻孩子，你看错了，那不是树，是

人哪！他会损害你的！ ”瞧动物也有灵性，有亲情，有自己生活的世界，真实爱它就让他生

活在妈妈的身旁，让他在树上快乐地栖息、生活吧！这才是真实的爱！

全文共有六个自然段。 配合内容， 课文还编排了一幅插图， 以帮助学生易于理解三至六

段的内容。 依据本单元教课策略和本文特色， 教师要认真抓好词句训练、朗诵训练，帮助学

生认识自然段，抓好每段的要点词句进行教课，并充分利用插图，图文联合，边看边读，理

解词、句、段的意思，指引学生学会 ”读中理解 ”的学习方法。

《达尔文和小松鼠》教课方案（一）

石家庄市石岗大街小学 史传娜

【教课目的】

1.正确、流畅地朗诵课文。

2.经过对达尔文喜爱小动物词句的理解，培育学生的察看能力、想象能力和归纳能力。

能正确、流畅地朗诵课文。