《自己的花是让别人看的》的教学案例.docx

《自己的花是让别人看的》教学案例

一、教学策略选择

1、 教材分析：《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教科书语文五年 级下册第八组的开篇文章。本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异 国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。本文是我国著名语言学家， 教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。文章不同于一 般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，在讲述德国风景民俗的同时，用最精炼概括 的语言点明了通俗易懂而又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教 育。在本篇课文的学习中一是要训练学生抓主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增 长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习使用作者的写作方法；三是 注意积累课文中的优美语句；四是要从实际出发，查找资料以丰富对异域风情的感受。

2、 教学目标及重难点：五年级下学期的学生己具备一定的阅读水平，同时本学期的 语文教学要求教师在课堂教学中注重培养学生的阅读水平一一体会文章的思想感情和理 解含义深刻的语句等，在本组学习中要加以复习巩固。这篇课文在理解上的难度不大，可 充分利用学生过去学习写景状物类课文的阅读经验，进一步提升学生的自学水平。根据以 上要求制订了本节课的教学目标及重难点如下：

知识技能：

1、 学会生字新词，有感情地朗读课文，积累优美语言。

2、 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，感受异域风情。

3、 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。

过程方法：通过朗读、想象、联系生活实际来理解课文内容。

情感态度价值观：理解“人人为我，我为人人”的人生境界。

教学重点：朗读课文，感受异域风情。

教学难点：结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句。

3、教学策略选择及理论依据