故都的秋[站长] .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页故都的秋[站长]魏老师学习目标品味语言体味情景教学时数一教时教学过程●导入:引用古语"女伤春,士悲秋'和毛泽东、杜甫、马致远的诗句说明中国文人有悲秋情结。不同的人,他们眼里的秋景不同,因为心里的情感有别,"一片自然风景就是一个心灵的世界'。一、整体感知:1、齐读首段,抓文眼句通过学生比较阅读把握句子的重音位置在该在"特别',所以故都秋的主要特点是"特别的清、静、悲凉',而非"清、静、悲凉'。2、选一学生读2、13段,总结南国秋的主要特点二、局部研读(311)1、同学们,文中具体描写北国之秋的段落是哪些?2、教师范读,学生边听边想象画面。①注意观其色、闻其声,品其味。②从声音、色彩描写看,你认为哪幅图最出色。3、故都秋景图:清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋日胜果3、从声色描写角度出发赏景⑴秋雨话凉图(6-10):①找出文中评价北国秋雨整体特点的句子:北国秋雨"奇、有味、更象样'在何处?③"话凉'④想象整个画面,体会在画面中传达出的情绪。⑵、小院清晨图:①认为牵牛花的颜色"以蓝色或白色为佳,紫黑色次之,淡红者最下',为什么?②冷色调给人什么样的感觉?(联系生活感受,体会色彩所蕴含的感情)三、延伸联想同学们可选取书中五幅画里的景物,也可联想故都的秋天里别的景物,抓住其特征,仿照下面句子的格式续句。看谁找得新!看谁找得多!看谁说得快!故都的秋天在哪里啊,在哪里?它在破陋的小屋里它在浓浓的香茶里它在它在四、深入探讨1、在与南国秋的比较中,侧重表现北国的秋程度深。详写平常之景而不是风景名胜,意在说明北国的秋范围广,这正是故都秋的特别之处!2、从这

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