小班阅读活动教案设计.docx

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文档介绍

小班阅读活动教案设计 .阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面小编给大家整理的小班阅读活动教案,希望能给大家带来帮助。 小班阅读活动教案1 活动背景: 我们班的孩子喜欢看书,而且喜欢看老师讲过故事的图书,但拿着一本书他们不知道该怎样去看?新《纲要》小班语言领域目标明确指出:让幼儿喜欢听故事、喜欢看书,学会一页一页地翻书,利用图书,引发幼儿对阅读的兴趣,培养幼儿阅读的技能。《好朋友》故事内容简单,栩栩如生地描绘了好朋友在一起的情形,适合小班幼儿阅读。针对以上问题,我预设的活动以“好朋友”贯穿全线,通过“封面导读--教师帯读--自由阅读--师幼共读”等形式,层层深入,带领幼儿通过阅读理解故事主题,即好朋友总是要互相帮助的、好朋友总是把东西分着吃、好朋友在一起玩是最快乐的、好朋友在梦里也是要在一起的,感受好朋友之间的互相关爱之情。 活动目标: 1、仔细观察画面,鼓励幼儿用简单语句表述画面内容,引导幼儿大胆猜测故事情节。 2、通过阅读帮助幼儿初步了解故事的主题,感受好朋友之间的关爱之情。 3、继续培养幼儿正确掌握阅读的方法,体验自由阅读的快乐。 活动准备: PPT、小图书人手一本。 活动重点:引导幼儿正确翻阅图书,仔细观察画面,大胆表述画面内容。 活动难点:通过阅读帮助幼儿初步了解故事的主题,感受好朋友之间的关爱之情。 活动过程: 一、封面导读,调动幼儿积极参与阅读的兴趣。 1、(播放《找朋友》的伴奏音乐)小朋友,你有好朋友吗? 2、(出示PPT封面),今天老师给你们带来了一本书,书的名字就叫《好朋友》。这是书的封面,你看到哪些小动物是好朋友呀? 三、教师带读,鼓励幼儿大胆猜测阅读的表述。 1、出示PPT1:天亮了,小公鸡在干什么?(喔喔喔!喔喔喔!)小老鼠和小猪会怎么做呢?(起床罗!起床罗!) 教师小结:

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