大班音乐优秀教案《歌唱春天》及教学反思(5篇范例) .docx

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文档介绍

大班音乐优秀教案《歌唱春天》及教学反思(5篇范例) 第一篇:大班音乐优秀教案《歌唱春天》及教学反思 大班音乐优秀教案《歌唱春天》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在老师的提示下,探究应用图示理解、记忆歌词,感受歌曲欢欢乐泼的心情,初步学会唱歌,体验通过自己探究学会唱歌的高兴,快来看看幼儿园大班音乐优秀《歌唱春天》含反思教案吧。 活动目标 1.感受歌曲欢欢乐泼的心情,初步学会唱歌。 2.在老师的提示下,探究应用图示理解、记忆歌词。 3.体验通过自己探究学会唱歌的高兴。 4.感受乐曲欢快富裕律动感的心情。 5.感受音乐的欢快热忱的心情。 活动预备 图谱每人一张 活动过程 一、导入活动。 师:现在是什么季节是啊?(春天) 老师带来一首很好听的曲子,叫《歌唱春天》。请小朋友一边听,一边回忆一下,听了这首曲子你好似看到了春天的什么情景。仔细听。 二、学唱歌曲。 1.感受歌曲旋律。 (1) 幼儿听乐曲。 提问:听了这首曲子,你感觉怎么样?你感觉看到了春天的什么情景? (2) 观赏教师随音乐舞蹈一遍。 师:刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作,请你们一边看,一边来猜一猜,这些动作或许是什么意思。 2.学唱歌曲《歌唱春天》 师:刚刚我们听了春天的曲子,也看了老师做的春天的动作,那下面老师来唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。 (1)老师范唱歌曲。 提问:你听到了什么? 师:看来这首歌曲有确定的难度,有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么办法学唱歌的。 今日老师教你们一个新的办法,看看是什么办法? (2)学习应用图谱记忆。 师:看这张纸的最上面,写这什么字。(题目) 这张纸从哪开头看呢?(从图一开头看,一在哪?在下面。) A.听老师唱,尝试用手指图,记忆歌词。 师:下面听老师唱,请小朋友用手指,我唱第一句,你们就指第一个格子,唱最终一句,就要全部指完。好,我们来试一试。

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