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小班健康优质教案《野菜养分好》及教学反思（5篇范例） 第一篇：小班健康优质教案《野菜养分好》及教学反思 小班健康优质教案《野菜养分好》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜，比较认得几种常见野菜的名称与外形特征，理解它们的成长环境，引导幼儿认得蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用，快来看看幼儿园小班健康优质《野菜养分好》含反思教案吧。 【活动目标】 1、比较认得几种常见野菜的名称与外形特征，理解它们的成长环境。 2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。 3、引导幼儿认得蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。 4、知道人体需要各种不同的养分。 【活动预备】 1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。 2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。 【活动过程】 1、引导幼儿观赏几种常见的野菜，理解其名称、外形特征。 (1)出示野菜马兰头。 师：“这是什么菜?你怎么知道的?” 幼1：“马兰头。” 幼2：“我奶奶烧的。” 师：“那马兰头是什么样子的呢?我们来观赏观赏。”(请小朋友手拿马兰头仔细观赏它的特征) 幼1：“绿绿的。” 幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。” 幼3：“还有茎呢。” 师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的” (2)结合实物与图片进行比较和观赏。 师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样?” 幼：“荠菜。” 2、理解野菜与人们生活的关系。 师：“这些野菜有什么用?” 幼：“烧着吃。” 师：“你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜欢吃野菜?” 幼1：“好吃的。” 幼2：“可以烧菜，烧汤的。” 师小结：“野菜有较高的养分价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。” 3、理解野菜的成长环境