幼儿园大班数学教案202X年推荐多篇.doc

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文档介绍

幼儿园大班数学教案202X年推荐多篇 幼儿园大班数学教案第一篇:数字捉迷藏 活动目标: 1、尝试运用数序经验,在游戏中探索推理、判断的方法。 2、愿意遵守游戏规则,体验活动的快乐。 活动准备: 1、经验准备:有关数序的经验。 2、物质准备:1-20数字卡片、头饰。 活动过程: 一、找座位(用排除的方法)参加游戏的孩子戴上数字帽子,只能看别人帽子上的数字,不能看自己帽子上的数字。 看到数字不能说出来,观众不要提醒。 1、猜6个数字找到和自己帽子上的数字相同的椅子并坐下来。 提示:帽子上的数字是1-6。 请个别幼儿交流自己用到的方法。 幼儿小结:记住自己一共有几个数字,排除看到的,剩下的就是自己头上的数字 了。 2、第二次猜6个数字提示:帽子上最小的数字是3,其余的一个比一个大一,请你们从这里开始从小到大坐下来。 请帽子是3的幼儿交流方法。 为什么3先坐下来?什么叫从小到大坐? 3、12人一起游戏提示:你们头上的数字一个比一个大一,请你们从这开始从大到小坐下来。 你为什么坐在这里?你猜自己头上的数字是几?你怎么知道的呢?这和6个人游戏有什么不一样? 二、猜数字接下来你们两个两个一组,一个人头上戴着帽子,这个人可以问你的队友头上的数字,你的队友只能回答大了或者小了。看看哪一对先猜中。 1、猜1-15请最快的一组交流。 请最慢的一组示范,一起找找出现的问题。 什么叫大了小了? 幼儿寻找加快速度的方法,数字可以怎么问。 2、猜1-20有没有用到刚刚的好方法? 请最快的一组交流。 三、猜老师心中的数字想在老师心里有一个数字是1-20中的,你们可以问我问题,但我只会点头摇头。 幼儿提问(是1吗?是2吗?)你们刚刚用了这么多问题才猜出我心中的数字,请你们讨论一下,能不能问很少的问题,就知道我心里想的是几? 幼儿再次提问。 幼儿园大班数学教案第二篇:认识正方体 设计意图: 几何体的数学是大班

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