2022年部编版语文《苏州园林》市级一等奖教案.doc

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文档介绍

19 苏州园林

【教学目标】

1.引导学生体会苏州园林的图画美,激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情。

2.理清文章说明的顺序,把握苏州园林的整体特点。

3.揣摩语句,理解句子丰富的内涵,体会本文的语言特色。

4.学习本文所运用的说明方法,并理解其作用。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.整体感知课文,了解苏州园林的特征。

2.理清文章说明顺序,了解苏州园林中的绘画原理。

【教学过程】

一、情境导入

有人说:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南。〞苏州园林,名闻全国,誉满世界。苏州现存的园林近那么四五百年,远那么上千年,可谓源远流长。苏州园林究竟有几处,尚无确切的统计,现存园林尚近二百处,无怪乎人们称苏州为“园林城市〞。同学们想进一步了解苏州园林吗?接下来,让我们跟随叶圣陶老先生一起去欣赏那富有诗情画意的苏州园林吧。

〔板书:苏州园林叶圣陶〕

【设计意图】通过简单介绍苏州园林的地位、概况,以激发学生的兴趣,去探寻园林之美。

二、初读课文,整体感知文意

1.作者简介〔见《状元大课堂》本课“作者名片〞栏目〕

〔1〕朗读时要求学生辨明字音、词义。〔见《状元大课堂》本课“字词清单〞栏目〕

〔2〕学生交流听读课文的感受,完成下面题目。

课件出示:

文章是从的角度,抓住条分缕析地介绍苏州园林的。

角度:

特点:

预设 文章是从欣赏者的角度,抓住苏州园林总的特点条分缕析地介绍苏州园林的。

【设计意图】注重根底的训练,以黑板展示、屏幕显示等形式,检查同学们的预习情况。

3.学生自由朗读课文,答复以下问题

〔1〕苏州园林的共同特点是什么?

预设 〔第2段〕苏州园林的共同特点:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。〞

〔2〕这些共同特点表现在哪些方面?

提示:前四个方面比较容易找到,后面三个要稍微归纳〔第7、8、9段〕。

预设

课件出示:

这些共同特点表现在七个方面:

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