2022年部编版语文《雨的四季》公开课教案.doc

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文档介绍

3 雨的四季

1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。

2.感受文章的语言美、画面美,学会抓住景物特征进行描写的方法。

3.由作者对四季雨的不同性格的描绘,感受自然万物的美好。

一、新课导入 有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快和谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了解它的深意。这就是雨,它似歌、如画、假设诗。春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物,也浸润着人的心灵。被誉为“抒情诗之王〞的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》,就是这样一首四季雨歌。

二、新课教学

目标导学一:整体感知课文内容

“文眼〞是什么?

〔提示:文眼〞指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口,是文章思想感情的焦点,同时也对文章的结构起着支配统摄作用。〕

明确:本文的文眼〞:我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。

2.结合全文,说说作者喜欢雨的原因有哪些?

明确:〔1〕雨给作者的形象和记忆,永远是美的;

〔2〕雨给作者的生命带来活泼,感情带来滋润,思想带来流动;

〔3〕只有在雨中,作者才真正感到世界是活的,是有欢乐和泪水的。

目标导学二:把握雨的特点

1.阅读2-5段,概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美?

明确:春雨: 清新、润泽、甜美;

夏雨: 热烈、粗暴、奔放;

秋雨: 沉静、端庄、深情;

冬雨: 自然、平静、纯洁

2.朗读第2段,说说春雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化。

明确:驱走冬天,柔软、娇媚、透明,使世界改变姿容。

3.作者在第2段是如何写春雨的?是直接描写春雨吗?

明确:作者没有直接写春雨,而是写春雨后万物的情态,运用侧面描写,写出了春雨给万物带来的变化。突出表现了春雨温柔、娇媚的特点。

朗读第3段,思考分析夏雨:

4.朗读第3段,说说夏雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化。

明确:粗暴、热烈,饱

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