2022年部编版语文《鱼我所欲也 学生版》精品导学案.doc

《鱼我所欲也》导学案

精彩开篇词

人生常常面临种种选择，在生与死、义与利面前，是舍生取义，还是见利忘义？文天祥的选择是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。〞康有为的选择是：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。〞革命烈士夏明翰的选择是：“砍头不要紧，只要主义真。〞裴多菲的选择是：“生命诚可贵，爱情价更高。假设为自由故，二者皆可抛。〞他们的选择光照人寰；他们的精神，烛照千古。面对当今社会越来越多的诱惑，我们是否应当静下心来，认真思考、正确选择呢？

学习目标

1.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。

2.强化朗读训练，理解文意，理清论证思路，背诵课文。

3.学习运用具体事例、正反比照或比喻说理的方法，理解作者的观点。

4.引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。

教学过程

第一课时 初读课文理思路

一、新课导入

生活中，每一个人都喜欢选择，同时也害怕选择。因为所有的选择都是你必须付出的，你想得到东的时候可能西就随着失去，想要“鱼〞和“熊掌〞同时兼得，那是难以办到的。所以在选择的时候，就得想好了要放弃，而放弃又是痛苦的。那么，在关键时候我们该如何作出正确的选择呢？今天就让我们一同走近《鱼我所欲也》去寻找答案吧！〔板书课题〕

二、自学指导〔一〕——预习与交流

1.朗读课文，读准以下字音。

(1)不为()苟得也

(2)为()宫室之美为()之

(3)使人之所恶()莫甚于死者

(4)所识穷乏者得我与()

2.理解课文重点词语的意思。

〔1〕通假字

可以辟患而有不为也：

不辩礼义而受之：

所识穷乏者得我：

所识穷乏者得我与：

乡为身死而不受：

〔2〕一词多义

与：所识穷乏者得我与：

蹴尔而与之：

未复有能与其奇者：

而：蹴尔而与之：

乡为身死而不受：

由是那么生而有不用也：

舍鱼而取熊掌者也：