人教部编版七年级语文上册《从百草园到三味书屋》专题整理和习题答案.pdf

?从百草园到三味书屋?整理题

1、第一局部围绕“乐园〞之“乐〞表现在哪些方面? A 、在百草园里抓虫子、拔何首乌、摘覆盆

子的乐趣。B、听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣。C、在雪天里跟闰土父亲学捕鸟的乐趣

2、说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园〞，这两句话有没有矛盾呢? “似乎〞表推测语气，表示不确定，因为时隔久远。“确凿〞表示肯定，说明作者对百草园印象

深刻。所以不矛盾

3、先用两个“不必说〞从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带〞。这种顺序有何作用？

层次井然，条理清楚，活泼多姿

4 、“不必说……也不必说……单是……〞这个句式在文章中起什么作用？

前两个“不必说〞A 不仅突出了 “单是〞下边的内容。B 还表现了鲁迅历数儿时趣味时的欣喜，

C 表现出儿童所特有的一种情趣

5、列举本文在景物描写中运用了哪些手法？

A 、仔细观察，抓住事物的特征来写。〔抓住特征〕B、动静结合，相映成趣。〔有动有静〕

C、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来描写景色。〔调动感官多角度写景〕

D、层次清楚、写静景由低到高、由远及近；写动景由高到低。先写整体，再写局部。〔有层次、

有顺序〕E、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法；运用生动、形象、准确的

动词和形容词；运用“不必说….也不必说….单是…..就…〞等结构句式。〔用修辞和句式〕F、寓

情于景。

6、第七段写冬季捕鸟，“冬天的百草园比拟的无味；雪一下，可就两样了 〞，作者先写百草园

冬天的“无味〞，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？

欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。

7、分析第九段作用

结构上的作用：承上启下的过渡作用 ；内容上， 第一句 “不知道〞三个字，说明了去三味书

屋是被迫的。第二句三个“也许〞，猜想原因，推断去三味书屋是一种惩罚，预示了三味书屋的