旅鼠之谜(人教版八年级必修) .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页旅鼠之谜(人教版八年级必修)魏老师课题旅鼠之谜课型自读点拨练习课时两课时授课喻安君素质教育目标知识与能力目标1.积累文中重要的词语;2.了解及其创作,了解科学小品的文体特征;3.运用概括提要方式整体把握课文内容,了解北极旅鼠的三大奥秘;过程与方法目标4.联类引申,引导学生观察自然,注重研究;5.理解独特的写法,体味其知识性、趣味性,学会生动形象地介绍科学知识;情感与价值目标6.探究自然无尽的奥秘,接受自然无穷的启示。重点目标3、4、5难点目标4、5教学准备查找资料,复习记叙文、说明文的有关知识。教学过程教学内容活动形式一、导入新课你听说过北极旅鼠吗?这种生活在北极草原的小动物,有许多难解的谜团。几个世纪以来,科学家们绞尽脑汁,却始终解不开它们的奥秘。阅读这篇课文,相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。二、字词学习1.给下列加点字注音。媲(pì)美挑衅(xìn)迷惘(wǎng)笃(dǔ)信啮(niè)齿滑稽(jī)徘徊(huái)逃窜(cuàn)2.解释下列词语。前赴后继:前面的人上去,后面的人就跟上去,形容踊跃前进,连续不断。挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。媲美:比美;美好的程度差不多。迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么办。道听途说:从道路上听到,在道路上传说。泛指传闻的,没有根据的话。鼠目寸光:比喻眼光短,见识浅。笃信:忠实地信仰。相辅相成:互相补充,互相配合。三、知人论世简介位梦华,1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学院,攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所,从事地震成因及地震预报的探索与研究。1978年归入国家地震局地质研究所。1981年,作为访问学者赴美国进修,并于1982年10月去南极,从此与两极结下不解之缘。1983年回国后,利用业余时间,埋头于南极

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