文档介绍
本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页沪教版二上:从现在开始教学设计魏老师教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴涵的情感和道理。2、懂得尊重别人的生活习惯,要尊重别人。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴涵的情感和道理。教学难点:能通过朗读体会文中情感和懂得尊重别人。教学准备:多媒体、动物头饰。教学过程:一.情景导入.课件情景播放.小朋友,你们好!我们先来看屏幕,这里是森林王国,森林王国的动物在狮子大王的带领下,过着悠闲自在的生活.你们想进去森林王国玩玩吗?想跟动物们交个朋友吗?可森林王国有个规矩,想进去玩的都得过这一关才行.(课件出示词语),怎样?你准备好闯关了吗?课件显示词语复习.学生读词语闯关.(个别读,分组读,齐读.)教师:小朋友,你们真棒!刚才狮子大王下令了.咱们可以过关了.开心吗?老师也是开心极了,现在啊,跟老师一起坐火车进入森林王国吧.哦,别忘了带着我们宝贵的书哦.(课件:师生拍手唱歌坐车前进.)教师:好,小朋友们,森林王国到了。课件显示动物的习惯.其他动物介绍自己的生活习惯.(注意引导礼貌说话:大家好!我是……)教师:多有礼貌的动物啊.那我们也应该怎样呢?教师:嘘!小朋友,看看那是谁?(狮子大王)教师:咱们要做个有礼貌的孩子,应该怎说?一起来.师生:狮子大王,您好!二.进入情景,体验感悟.教师:小朋友,听说森林王国有一件重大的事情要进行,你们知道是什么吗?课件播放第一个自然段的内容.视频.教师:这次竞选”万兽之王”会用什么方法进行呢?学生看书找方法,画出来.课件出示狮子大王的命令.角色扮演狮子大王:从现在开始,你们轮流当万兽之王,每个动物当一个星期,谁做得好,谁就是森林的新首领.教师:小朋友们,你知道第一个上任的会是谁吗?(猫头鹰)教师:猫头鹰会下了什么命令?1.猫头鹰当万兽之王(学习感悟第