大班社会教案:一分钟.docx

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文档介绍

大班社会教案:一分钟 大班社会教案:一分钟 作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我收集整理的大班社会教案:一分钟,希望对大家有所帮助。 大班社会教案:一分钟1 设计意图:我们发现小朋友的时间观念比较淡薄,做事拖拉的情况比较普遍,尤其是早晨入园经常会有迟到的小朋友,我们的小朋友正处于幼小衔接的重要时期,幼儿园、小学是截然不同的学习环境和要求,所以我为了小朋友能适应入学问题,为此设计了本节课,目的是想让小朋友通过体验,知道一分钟虽然短,但只要珍惜也能做很多事情,并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间,珍惜时间。时间的长短必须通过比较来感受,所以就设计了以下几个环节:一分钟能做些什么事;一分钟做事的操作体验;一分钟可做不同的事;一分钟所做相同事的数量比较,从而引发幼儿思考“做事慢的原因”等问题。本次活动每个幼儿都能认真参与,尤其是操作部分孩子们兴趣很高,效果非常好。 活动目标: 1、认识一分钟,知道一分钟有六十秒。 2、在活动中体验一分钟时间的长短。 3、知道珍惜时间,学习有效利用每一分钟。 活动准备: 时钟一分钟的动画片、音乐、珠子、弹珠、筷子、记录表。 活动过程: 一、猜谜导入课题 二、认识一分钟 通过看时钟认识一分钟。 三、感知一分钟时间的长短 1、游戏:木头人 通过游戏“木头人”,幼儿感知一分钟的长。 2、看动画片 通过看动画片,幼儿感知一分钟的短。 小结:同样是一分钟,我们做不同的事情,因为我们的心情不一样,所以我们对时间的感受也就不一样,有的时候觉得时间长,有的时候觉得时间短。 四、幼儿在活动中进一步体验一分钟,学习有效地利用每一分钟。 1、幼儿分组操作穿珠子和夹弹珠。 2、幼儿记录结果。 3、师幼一起验证。 小结:同样是一分钟的时间,做同样的事情,因为动作不一样,所以我们的结果也就不一样

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