中学语文—B2微课程设计与制作-教学设计+教学反思【2.0微能力认证获奖作品】.docx
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- 2021-10-19 发布|
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百家争鸣 教学设计
【教学目标】
一、知识与技能
指导学生用比较的方法学习各家学说:指导学生用图表、归类等方式自学,掌握利用图表学习历史知识的方法,培养学生列表概括的能力。
二、过程与方法
通过分析史料和搜集资料启发学生、教育学生。
三、情感、态度与价值观
了解孔子的教育思想,养成良好的学习习惯;了解老子的哲学思想,培养辩证看待事物的能力;学习诸子百家在社会大变革时期敢于独立思考、勇于创新、创造性探索的勇气和精神,确立积极进取的人生态度。
【教学重点】
孔子的政治主张和教育成就。
【教学难点】
通俗讲解各位思想家的主张。
【教学过程】
导入:春秋战国时期是我国历史上的大变革时代,正是在这样的时代,学术思想空前繁荣,空前自由和活跃。各家学派为了让统治阶级接受自己的主张,纷纷著书立说,宣传自己的观点。因此把这一时期的这些学派称为“诸子百家”。你知道各个学派的代表人物吗?他们的思想主张对后世有什么影响?
感知理解:
一、老子
1.老子生平。
老子,姓李名耳,楚国人。他做过周朝的史官,掌管王室的藏书,知识非常渊博。孔子曾经向他请教过很多问题,而且对他评价很高。老子是道家学派的创始人。有著作《道德经》(又名《老子》)留世。
2.老子的思想。
老子认为,万物运行有其自然法则,人们应顺应自然;一切事物都有其对立面,如难和易、长和短、前和后等;对立的双方可以互相转化。老子在政治上主张“无为而治”。
老子的思想,主要通过《道德经》反映出来。
春秋时期,与老子同时代的还有儒家学派的创始人孔子。那么,孔子到底是一个什么样的人物,我们应该如何认识他、评价他?这就是我们即将学习的内容。
二、孔子和儒家学说
1.孔子生平。
孔子名丘,字仲尼,主要从事教育和编订古籍的工作,编订了《春秋》等书。下面,我们就从孔子的政治思想和教育成就两方面来了解孔子。
2.孔子的政治思想