某第七中学落实“五项管理”之作业管理(通用版).docx

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文档介绍

某第七中学落实“五项管理”之作业管理(通用版)

生负担两个原则,精心设计。不允许布置机械重复和大量抄写的作业,更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。布置作业要在了解学生的学习情况基础上分层设计,因人而异,可设计“必做题"和“选做题”两种,供学生选择。凡平时校本练习等都必须署名并规范格式。

一、 指导思想

为进一步深化教育领域综合改,坚持立德树人根本任务,遵循教育规律,尊重青少年学生成长规律,遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则,努力从“小切口”推进“大改",切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,为培养德智体美劳全面发展的建设者和奠定坚实基础。

二、 减负工作领导小组

减”“作业管理”工作领导小组,具体名单如下:

组长:XXX

副组长:XXX、XXX

组员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全体教师

三、作业管理的具体要求

(一)减负具体要求

1、 优化教学方式。要注重培育科学精神和实践能力,注重差异化教学和个别化指导,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。坚持“五育并举"。强化体育课和课外锻炼,大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯,切实保证中小学生每天1小时校园体育活动。改进学校美育教学,鼓励特色发展,将艺术实践活动纳入课程管理,促进每个学生形成艺术特长和爱好,养成健康的审美情趣。加强劳动教育,引导学生热爱劳动、积极参与社会实践。

2、 科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设,不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时,不得随意增加课程难度,不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、”课堂内容课外补”现象。

3、 从严管理教材教辅。严格执行国家和省有关中小学教材教辅材料管理相关规定,加强中小学教材和教辅材料管理,

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