《四大发明》幼儿园大班教案.pdf

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文档介绍

《四大发明》幼儿园大班教案作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢?以下是整理的《四大发明》幼儿园大班教案,希望能够帮助到大家。《四大发明》幼儿园大班教案1活动目标:1、能够认识了解中国古代四大发明。2、能够准确地说出中国古代四大发明,并说明它们的用途。3、能够为自己是中国人而感到骄傲。4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备:多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张,书本若干本。活动过程:11、出示不同材质的纸,说说纸的用处。老师:这些都是什么?它们都长得一样吗?(通过视觉和触觉)它们的作用是什么?2、设置问题。(1)世界上为什么会有纸?纸是怎么来的?(2)是谁最早发明了造纸的技术?引出其它三样发明。3、出示鞭炮的图片。老师:这些是什么?它们是什么做的?4、出示指南针的图片。老师:有没有小朋友知道这是什么?能不能说出它的用途呢?5、出示此次活动准备的所有物品。老师:看看这些书和纸,有什么不一样?(一些纸是空白的,一些是有图和字的。)这些字是怎么在上面的?是写的吗?(是印上去的。)6、总结。2老师:我们中国古代有四大发明,分别是:造纸术、火药、指南针、印刷术。活动结束老师:请小朋友们回到家考考爸爸妈妈,看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么,如果不知道,请小朋友告诉爸爸妈妈。教学反思:整个活动结束后,我感到还是存在很多不足之处,对于四大发明的介绍重点不够突出,与幼儿生活联系密切的如“造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍,而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”,应该简单介绍。在教具准备上,除了利用图片教学外,对于能够收集到的材料,还是应该以实物呈现为佳,这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。《四大发明》幼儿园大班教案

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