统编版五年级语文下册精品教案第四单元秋夜将晓出篱门迎凉有感.docx

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计 教学目标

有感情地朗读陆游写的这首爱国诗。

背诵和默写课文。

在拓展阅读中体会陆游的诚挚的爱国情怀。 教学重点：

理解诗的意思，边读边想象古诗描写的情景，体会诗人 的爱国情怀。

教学难点：

理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思 想感情。

设计理念：

让学生通过自主的学习、独立的思考，以及与同学的 交流，透过诗句感受诗中的情感、解读诗人的情怀。以往的 逐字逐句的理解，只能将古诗的韵味淡化和肢解。这节课力 求透过学生对语言的感悟，对情景的想象，让学生在课堂中 跟随着教者，回到历史，咀嚼诗文，走进诗人的心灵，将与 文字的对话提升为与诗人的对话。

课前准备：

收集有关诗人陆游及当时历史背景的资料。

多媒体课件

教学过程：

一、解释诗题、引入新课

同学们秋在许多文人的眼中是凄凉的，伤感的。伟大 的爱国诗人陆游（板书：陆游）面对秋夜（板书：夜）迎着习习 凉风，他伤感（板书：感）什么呢？我们来学他写的一首诗， 举起你们的手和老师一起把课题完整地写下来。

“晓"是什么意思？是指天亮的意思。

整个题目的意思呢？

秋天的后半夜，将要亮的时候，陆游走出篱笆做成的门 迎着习习的凉风深有感慨。

同桌把题目的意思自由讲一讲。

根据题目的意思，我们可以再来读一读课题。秋夜将 晓I出篱门I迎凉I有感

介绍作者陆游

诵读全书，感悟诗语音韵美。

我们学古诗离不开一个“读"字，请同学们放开声音 读课文，多读几遍，读准每个字音，把这首诗读顺口为止。

（自由读）

每一首古诗中，都有一个故事、都有一段情、都有一 幅画，这首诗向我们展示的又是什么呢？让我们一起去品读、 感受、体会。我请几位同学读一读诗。

我们常说古典诗歌具有韵律美、节奏美，我们划分节 奏来读一读这首诗：

三、理解诗意，领悟诗语精练美。

（一）体会“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”