统编版五年级语文下册精品教案第四单元秋夜将晓出篱门迎凉有感.docx

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文档介绍

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计 教学目标

有感情地朗读陆游写的这首爱国诗。

背诵和默写课文。

在拓展阅读中体会陆游的诚挚的爱国情怀。 教学重点:

理解诗的意思,边读边想象古诗描写的情景,体会诗人 的爱国情怀。

教学难点:

理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思 想感情。

设计理念:

让学生通过自主的学习、独立的思考,以及与同学的 交流,透过诗句感受诗中的情感、解读诗人的情怀。以往的 逐字逐句的理解,只能将古诗的韵味淡化和肢解。这节课力 求透过学生对语言的感悟,对情景的想象,让学生在课堂中 跟随着教者,回到历史,咀嚼诗文,走进诗人的心灵,将与 文字的对话提升为与诗人的对话。

课前准备:

收集有关诗人陆游及当时历史背景的资料。

多媒体课件

教学过程:

一、解释诗题、引入新课

同学们秋在许多文人的眼中是凄凉的,伤感的。伟大 的爱国诗人陆游(板书:陆游)面对秋夜(板书:夜)迎着习习 凉风,他伤感(板书:感)什么呢?我们来学他写的一首诗, 举起你们的手和老师一起把课题完整地写下来。

“晓"是什么意思?是指天亮的意思。

整个题目的意思呢?

秋天的后半夜,将要亮的时候,陆游走出篱笆做成的门 迎着习习的凉风深有感慨。

同桌把题目的意思自由讲一讲。

根据题目的意思,我们可以再来读一读课题。秋夜将 晓I出篱门I迎凉I有感

介绍作者陆游

诵读全书,感悟诗语音韵美。

我们学古诗离不开一个“读"字,请同学们放开声音 读课文,多读几遍,读准每个字音,把这首诗读顺口为止。

(自由读)

每一首古诗中,都有一个故事、都有一段情、都有一 幅画,这首诗向我们展示的又是什么呢?让我们一起去品读、 感受、体会。我请几位同学读一读诗。

我们常说古典诗歌具有韵律美、节奏美,我们划分节 奏来读一读这首诗:

三、理解诗意,领悟诗语精练美。

(一)体会“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”

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