统编版三年级语文上册精品教案《习作 猜猜他是谁》.docx
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- 2021-10-18 发布|
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猜猜他是谁
一、 教学目标
能选择一两点印象深刻的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学。
能注意写?段话时开头空两格。
二、 教学重难点
充分调动学生枳极性:互相夸夸对方介绍同学。
三、 教学过程
(-)游戏引路,激发兴趣
游戏导入,激发兴趣
同学们,你们还记得我们之前在“快乐读书吧”里面,认识的那些特征鲜明 的人物吗?现在,我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧!老师来说,你们来猜
(1) 他活泼又可爱,聪明又淘气,心地善良,脑袋很大,他还有一个脑袋 很小的爸爸,他就是……
没错,就是《大头儿子和小头爸爸》中的大义儿子。
(2) 五行山压不住他,翻个筋斗十万八千里,这是……
是的,正是《西游记》中的孙悟空。
(3) 他非常善良,热爱画画,他有一支神奇的笔,画出来的东西都能变成 真的。
对了,就是神笔马良!
拓展思路,揭示课题
如果让你介绍马度,你还可以介绍些什么呢?我们来听听这儿位同学的介 绍。
张宁说:马良练习画画非常刻苦,他用树枝湎出的鱼0河,鸟啊,就像活的一 样。
高雯说:马良特别想得到 支笔,连做梦都想。一天夜里是?位老爷爷送给 他?支金光灿灿的笔。
李静说:马良用这支神笔给农民画出一头牛来帮他们耕地:还画了一匹马帮
他们拉车。
王宣说:马良只用这支笔祐助穷人,不给财主和皇帝画湎……
同学们说的真不错!如果加上你们介绍的这些内容,就是一篇完整的小作文 了。进入三年级,我们要学习写作文了。写作文就是把自己想要表达的内容用文 字写出来。
新学期的第一篇作文,我们就从这个“猜猜他是谁”的游戏开始吧!
审清题意,明确要求
游戏的规那么是这样的:选择一个同学,用儿句话或一段话写一写他。不能在 文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容就能猜出他是谁。
用好范例,指导写作
我们先来看看教科书里的几位学习伙伴是怎么做游戏的。(课件出例如文图 片)
学习例文,感悟方法
他的头发义黑