统编版一年级语文下册精品教案 第12课《古诗两首 池上》.docx

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文档介绍

教育部审定义务教育教科书一年级下册 第六单元第12课《池上》教学设计

教学目标:

认识“首”、“踪”等5个生字。会写“首”、“采”两个生字。

正确、流利朗读并背诵古诗《池上》。

能用联系生活实际、图文结合等方法了解字词意思,初知古诗大意。 教学重点:

能用联系生活实际、图文结合等方法了解字词意思,初知古诗大意。 教学环节:

同学们好,我是呼和浩特市第四中学小学部的李倩老师。很快乐 能和大家一起学习。今天我们将开启一年级语文下册第六单元第12 课的学习。

一、读课题,学习“首”字。

请同学先读读课题

学习“首”字。

(1) 读音。拼读生字(提示翘舌音)

(2) 字理识字。

看这是“首”字的演变历程。(课件)从这些古代文字上面,我 们知道首他最初的意思,指的就是人的头,瞧,上面还有头发呢!所 以我们组词:首领、首先。还可以组词:一首歌、两首古诗。

首”这个字,我们不仅要会认,还要会写。请你观察一下它 的宽窄和关键笔画吧。这个字书写的规律是上宽下窄。注意:点和撤 位于竖中线的两侧。第三笔横要写的又长又直。横划的上下两局部要 对正。我们一起来看着笔顺书空吧。小手准备。“首”字就写好啦, 快端正好坐姿,拿起笔写下一个“首”字吧。

二、初读古诗。

读准字音

(1) 相信课前你一定做了充分的预学。那我们就从读准失踪的字音 开始吧。(课件出示幻灯片,学生读诗句)

(2) 教师指导读音。

相信你读的不错,注意失踪的这几个字:撑、艇、藏、踪和萍是 后鼻音。

(3) 小游戏:指读生字条生字。(课件出示圈画生字的古诗)

老师来说古诗里边的生字,你快速的在课文找出,你的小手指出 来,并且大声朗读。

(4) 读词语。

你找的又快又准吗?这是这首诗里出现的词语,我们再来读读吧。

采莲、小艇,小娃、浮萍、踪迹(学生朗读音频播放)

(5) 理解词语“踪迹”,读课后词。

我们在一年级上册学过一篇课文,《雪地里

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