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加强行规教育

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第三章 加强行规教育

教育部颁布的《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》是对学生思想品德和日常行为的基本要求。其目的在于加强对学生的基本伦理道德教育和基础文明训练，促使学生从小养成良好的行为习惯。日常行为规范的要求本身就是德育教育的重要内容，是加强德育工作的一个重要抓手，也是加强校园文化建设，优化育人环境的一个重要方面。行为规范的教育不仅是学校的发展之本，更是学生的发展之本。

《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》中提出要育人为本，把“为了每一个学生的终身发展”作为核心理念。要让每一个学生终身健康发展，就是要让每一个学生从小树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，教会学生学会做人，学会学习，学会做事，学会生存，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

第一节 行为规范教育的内容

一、概念界定：行为规范——规定人们该怎么做和不该怎么做的行为准则。

二、《中（小）学生日常行为规范》的内容

（一）《小学生日常行为规范》内容解读 （20条）

教育部于2004年9月颁布了新修订的《小学生日常行为规范》，修订后的《小学生日常行为规范》仍为二十条。

《小学生日常行为规范》从“文明礼仪、学习习惯、生活与劳动习惯”三个方面对小学生提出了具体的日常行为规范要求。

文明礼仪:

在校： 尊敬国旗

仪表大方

尊敬老师

有爱同学

在家： 尊敬长辈

礼貌待客

邻里和睦

在社会：行路礼仪

做客礼仪

公共场合礼仪

学习习惯

在校：认真上课、作业

读写姿势端正

遵守考场规则

在家：做好与复习

认真作业

学习兴趣广泛

在社会：关心身边事，遇事多问为什么。

生活与劳动习惯

在校：遵守学校生活制度

保持学校环境卫生

在家：讲究卫生

生活自理

帮做家务

自我保护

在社会：讲究卫生

热爱劳动