四年级上册语文课件－18牛和鹅第一课时 部编版（共12张ppt）.docx

18 牛和鹅

课时目标

?1.认识“谓、拳”等9个生字，会写“摸、甚”等14个生字。 正确读写“甚至、成心、扑打、忙乱、大概、助威、昏乱” 等词语。

?2.有感情地朗读课文，了解课文大意。

讨论交流

?1 .欣赏两幅图片，同学们看这是什么？

?2.在你们的印象中，

牛和鹅有什么特点呢?

牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所 以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人 比鹅小，所以鹅不怕人。

(J)同学们相信这句话吗？

? 1.自由读课文，注意读准字音，认清字形，把课文读

通顺。

⑦2.思考：你们是否注意到这篇课文跟以前的课文有什 么明显的不同？

?3.检查生字:

?生字:

?谓拳捶

膊瓶怖凭欺掐

?词语:

?甚至成心

扑打忙乱大概助威昏乱

结实

?汉子可笑

无缘无故平白

?4.请同学们读课文并思考：

(1)课文主要写了一件什么事？

这篇课文记叙作者原来非常怕鹅，一次在回家的路上被鹅 追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，以后不再怕鹅的故事。

(2)课文中除了牛和鹅外，还写到的人物是谁？

“我''和金奎叔

(3)这篇课文主要写的是人对牛和鹅的什么？

态度

生字：

摸 甚 跪 捶 顽 脖 脱 概惹 昏握摔凭掐

识记生字的方法：

熟字加偏旁识记生字：

摸、跪、捶、顽、脱、概、惹、昏、握、凭

比拟识字法：

甚一其脖一勃 摔一蟀掐一陷

? 3 .给生字组词：

抚摸甚至跪着捶打顽皮脖子脱掉 大概惹怒昏倒把握摔跤任凭掐住

4.重点指导：

“顽"宇左右结构，注意第四笔是“竖提"，不要写 成“坚弯钩”。

“掐"字左右结构，注意右边下面是“臼"字，不要 写成“白”字。

课堂小结

同学们，这节课我们通过初读课文，解 了课文大意，学习了本课的生字词，还把生字 写得工整漂亮。下节课，我们继续学习《牛和 鹅》，一起去看看你会得到什么启发。