放风筝教案设计 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页放风筝教案设计魏老师教学目标:1、认识本课14个生字,学会其中8个生字。能正确读写:"风筝、体育场、花花绿绿、各式各样、老鹰、端端正正、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、斑纹、热闹、宇宙、飘荡'等词语。2、有感情地朗读课文。能用自己的话说说"五颜六色的风筝随风飘荡'的情景。3、把阅读、观察、想象结合起来,理解主要内容,体会孩子们在放风筝时的喜悦心情,激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。4、学习观察和按一定的顺序把事情叙述清楚的方法。教学重、难点:重点:理解并体会课文中对放风筝具体过程的描写,感受孩子们放风筝时的喜悦心情。难点:根据课文的描述,引导学生对天空中的风筝进行想象。课前准备:1、布置学生预习课文和生字。2、搜集有关风筝的图片。教学媒体:实物投影仪、生字卡片、小黑板,多媒体课件,教学挂图教学时数:三课时第一课时教学过程:一、观看放风筝图片,启发谈话,导入新课1、课件出示放风筝图片,欣赏。2、谈话:大家刚才看见的风筝漂亮吗?春天,万物复苏,春风和煦,是放风筝的好季节。你放过风筝吗?你愿意参加放风筝的活动吗?今天,我们学习一篇写几个小朋友是怎样放风筝的课文。(板书课题)二、范读课文。这篇课文一共有几个自然段?给每个自然段标上序号。三、初读课文1、自读课文,画出带有生字的词语。2、自学生字词。要求读准字音,认清字形,运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解生字词。3、读通课文。做到不添字、不漏字、不读破字。四.检查自学情况1、出示生字卡片,同桌互相检查生字的读音。2、四人小组内交流哪些字难记,哪些字难写。4、全班交流。重点指导:"鹰'、"嚷'、"墨'等字的写法。5、检查读课文情况(1)指名分自然段朗

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